二孩爭寵引發心理問題?聰明的父母這樣做

大寶帶二寶從中學會愛

2019-04-10 10:16:49 來源:陽江日報

大寶帶二寶從中學會愛

二孩爭寵引發心理問題?聰明的父母這樣做

大寶帶二寶從中學會愛

陽江日報

大寶與二寶和諧相處,父母就省心多了。大海  攝

二孩政策實施以來,很多本來是獨生子女的家庭,陸續迎來了二寶的降臨。目前,二孩政策實施以來的第一波“二寶”才兩三歲,正是需要人照顧、而且是和大寶爭玩具爭寵的時期,致不少大寶產生這樣那樣的情緒,嚴重者甚至出現心理問題。對此,心理老師建議,家長要與孩子保持良好的親子關系,讓大寶積極參與到二寶的帶養過程中,避免大寶產生不良情緒或心理問題。遇到問題的時候,嘗試多用非暴力溝通,從“觀察—感受—需要—請求”的四要素中更多地了解大寶的心理需求,盡量做到兩邊兼顧。同時也要多和大寶表達自己處理事情的感受和需求,讓孩子更好地了解父母的感受。

本報記者/謝汝霞

現象

大寶因二寶到來

而出現心理問題

案例1:市區某學校初三女生婷婷(化名),性格比較內向。以前,家里大家都以她為中心,但自從弟弟出生之后,家人的注意力幾乎都集中在弟弟身上,常常忽略了她,這令處在青年期特別敏感的她感到非常失落。在和爸爸弟弟一起過馬路的時候,如果爸爸只拉著弟弟的手而沒有拉她,她都覺得異常難以接受爸爸對她的忽視。平時很少與父母溝通的她,漸漸變得孤僻,最終發展成輕度抑郁癥而需要心理輔導。

案例2:市區某學校初二女生丹丹(化名),讀五年級的時候,媽媽生下了弟弟。從那時起,她就覺得在家里失寵了。更不幸的是,她讀六年級的時候,父親突然生病去世了,媽媽獨力承擔家里所有事情,弟弟又小,媽媽每天都只顧著照顧弟弟,自然會忽略她很多。而今年以來,媽媽又結交了新的男朋友,處于叛逆期的丹丹更是抵觸,從而導致家里爭吵不斷,回到學校也是郁郁寡歡、無心學習,最后不得不求助于心理輔導。

原因

家庭關系不和諧

致大寶心理失衡

據了解,現實生活中,確實存在不少大寶因二寶的到來而出現不良情緒的情況,陽江職院附屬學校全職心理老師魏淑琴分析說,父母要照顧兩個孩子,精力體力都有限,因此,二寶到來,大寶失寵的情況肯定會出現。當二寶還沒出生時,全家人的精力都集中在大寶身上,大寶日常接受著萬千寵愛于一身的“待遇”——學會吃飯時,父母會歡呼;正常的情緒發泄,家長們會馬上圍過來,這種及時的回應和專注的愛,讓大寶的歸屬感得到了充分的滿足。但在二寶出生后,大寶的生活和感受確實會發生一些變化,如可能是以前愛他們的爺爺奶奶在二寶面前推他出去玩,說不要吵弟弟/妹妹睡覺;也可能是好不容易做了一件值得驕傲的事,想得到父母的夸獎,卻得到“你是哥哥,要照顧妹妹”的回應。

魏淑琴說,大寶的情緒可以理解,如果家庭成員之間關系融洽,親子關系和諧,就算大寶會出現失寵的感覺,那也只會是很短暫的事情,大寶很快會調整過來。大多數出現心理問題的孩子,其背后,肯定是家庭成員之員關系不好,親子關系不夠融洽。魏淑琴說,上述的兩個案例中,孩子都出現了心理問題,其實都是因為家庭關系不好而導致的。如果家長在二寶出生之后,能多點與大寶溝通,多點考慮大寶的感受,或許不至于造成那么嚴重的后果。

對策

讓大寶參與帶養二寶學會愛

大寶與二寶爭寵,這個問題怎么破?魏淑琴說,首先,家長要營造良好的家庭氛圍,保持融洽的親子關系。在孕前,要做好大寶的心理鋪墊,告訴大寶,家里即將多一個弟弟或妹妹,“我們還是一樣會愛你的”“家里將會多一個人陪你玩”,要教會大寶學會分享,包括物質和感情分享。在征得大寶的充分理解和同意后再懷孕,然后,讓大寶和父母一起期待二寶的到來。當然,這是最理想的情況,但有些父母想生二寶的時候,大寶也許還小,或許未能理解這個道理,那就需要父母要多點耐心,多點陪伴,多點站在孩子的角度去跟他講道理。孩子年紀小,直接講道理往往聽不進去,家長可以給孩子講故事。溫暖的故事能調節孩子的情緒,孩子在溫馨的故事情節中,學會去接納其他的兄弟姐妹,在閱讀的過程中,教會孩子學會愛別人、愛自己。

另一個很重要的舉措就是,在二寶出生之后,父母要讓大寶也參與到帶養二寶的過程中。例如,可以讓大寶幫忙洗洗奶瓶、遞遞尿褲等,并及時表揚大寶的良好表現,讓大寶也感受到父母的肯定,明白自己在家庭中的作用并體會到多一個玩伴的樂趣,他可能就會更加愛護二寶了。如上述案例1的父親,在過馬路的時候,他牽著弟弟的手的同時,其實也可讓姐姐同時牽弟弟的手,這樣,姐姐不但不會覺得自己受冷落,還能從中學到照顧別人的本事,樹立自己照顧弟弟的責任感。有些父母在二寶出世之后,在照顧二寶的時候忙得焦頭爛額,常把大寶晾在一邊做自己的事,相互之間缺乏交流,從而導致親子之間的隔閡越來越深。

支招

父母要盡量平等對待倆孩子

也有老師認為,二寶出生之后,父母要盡量做到平等對待兩個孩子。畢竟大寶比二寶年齡大,父母多少都會偏向幼小,但不能過分偏袒,盡量做到對兩個孩子平等,比如當二寶想玩大寶的玩具時,應征求大寶的意見,給大寶灌輸愛護謙讓的觀念時,也要尊重他的意見。面對孩子之間的小矛盾,父母要不偏愛、不袒護,不要單方面指責其中一個孩子,做到擺事實、講道理。讓孩子在每一次遇到錯誤,解決錯誤時,明白愛是要學會分享;明白兄弟、姐妹間不可替代的情感;明白多一個同伴和自己一起成長是一件幸福的事;明白依靠彼此,支持彼此是多么珍貴的禮物。

為了避免大寶產生不良情緒,父母要讓大寶感受到“專屬的愛”。二寶出生之后,父母無論多忙,每天都要給予孩子固定的專屬特殊時光,陪孩子做他想做的事情。另外,父母要停止兩個孩子之間的比較。當孩子體會到自己不需要比兄弟姐妹強才能得到父母的重視,他自然更容易喜歡對方,幫助對方。比如孩子問:“媽媽,我畫得漂亮還是弟弟畫得漂亮?”父母可以回答:“我欣賞你的結構,你看三層樓,每一層的房間的床都是畫得不一樣的呢。”“弟弟,我欣賞你的色彩豐富”。當父母學會欣賞每個孩子的優點,認識到每個孩子都是獨一無二時,孩子自然而然能夠感受到來自父母的愛和接納,也能夠避免兩個孩子“爭寵”問題的發生。所有孩子的首要心理需求都是尋求歸屬感、價值感和安全感。當他們覺得父母是愛自己的,一切矛盾都容易解決。其實,大寶和二寶爭寵的“戰斗”中,孩子們也會逐漸離不開彼此,明白彼此的重要性,這樣的切身體會,將在一天天的彼此陪伴中得到升華。

萬一大寶確實因失寵而出現了心理問題,魏淑琴指出,這個時候,父母和孩子必須正視這個問題,坦誠面對,大家多點換位思考,孩子要多理解父母的辛苦,父母也要了解孩子心理,尤其是處于叛逆期、求關注期的青少年,這個時期的孩子本身也是成長過程中最容易出現心理問題的階段,如果這個時候父母因二寶而忽略了他的感受,更容易出問題。魏淑琴說,如果發現某些孩子有這樣的情況,老師會給予更多的關心,甚至讓其當班干部,以彌補他在家里失寵的心理落差。


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